مساعد دليل الصيانة: مشروع تخرج يصل صورة القطعة بصفحتها

على طاولة مختبر توجد عجلة صغيرة وقطعة تثبيت تشبه ثلاث قطع أخرى في صندوق روبوت تعليمي. الطالب يملك دليل التجميع، لكنه يقلب عشرات الصفحات بحثاً عن الرسم المناسب. من مشاريع تخرج الذكاء الاصطناعي التي يمكن ضبطها جيداً مساعد يعرض صورة القطعة المرجعية وصفحة الدليل ذات الصلة. فائدته في اختصار الوصول إلى المعلومة وإظهار مصدرها؛ أما تحديد حالة الجهاز أو تقرير طريقة إصلاحه فمسألة أوسع من هذا النموذج.

اختر نموذجاً تعليمياً محدود القطع

ابدأ بمجموعة ميكانيكية تعليمية من عشر إلى خمس عشرة قطعة منفصلة، لها دليل مسموح باستخدامه. يمكن تصوير قطع بلا محرك أو بطارية أو مصدر طاقة، على خلفية ثابتة. لا تجعل أول تجربة لوحة كهربائية موصولة أو جهازاً يعمل بجهد المنزل. النسخة الأولى تقبل صورة وسؤالاً مثل «أين تظهر هذه القطعة؟»، وتعرض ثلاثة مرشحين مع صورهم وأرقامهم وروابط الصفحات. لا تشغل جهازاً، ولا ترسل أوامر إصلاح، ولا تستنتج أن القطعة تالفة من مظهرها.

هوية الدليل تسبق البحث فيه

احفظ مع كل دليل الطراز والإصدار وتاريخ الملف وبصمته الرقمية. افصل رقم صفحة PDF الذي يبدأ العد البرمجي فيه من الصفر عن الرقم المطبوع داخل الصفحة؛ فقد تسبق المحتوى مقدمة غير مرقمة. تشرح وثائق PyMuPDF للصفحات استخراج النص وإنشاء صورة الصفحة وقراءة تسميتها. احتفظ بالمقاطع النصية مع حدود موضعها إن أردت تظليل المصدر، وراجع ترتيب النص العربي فعلياً قبل الفهرسة.

إن كان الملف مسحاً ضوئياً، ضع OCR في مسار منفصل، وراجع أسماء القطع والأرقام يدوياً في العينة الصغيرة. خطأ قراءة B8 على أنه 88 قد يعيد صفحة مقنعة لكنها خاطئة. لا تحول نص الجدول إلى قائمة مفككة تفقد علاقة رقم القطعة باسمها؛ الأفضل بناء جدول مرجعي صغير يراجعه شخصان، مع رابط إلى موضعه في الدليل.

مساران يلتقيان عند رقم القطعة

صوّر لكل قطعة عدة زوايا، واحفظ صورها المرجعية مع معرّف مثل PART-07. استخدم مقارنة متجهات بصرية لاقتراح الأقرب؛ تعطي ورقة CLIP أساساً لفكرة ربط التمثيلات البصرية والنصية، لكنها لا تضمن التمييز بين مسامير متشابهة. في هذه الحالة قد يكون مصنف محدود أو مقارنة صور مرجعية أفضل من نموذج عام. اعرض أكثر من مرشح واترك تأكيد القطعة للمستخدم.

بعد التأكيد، اجمع رقم القطعة مع السؤال، وابحث فقط داخل دليل الطراز المختار. توضح وثائق الاسترجاع وإعادة الترتيب فصل البحث الأولي عن ترتيب المقاطع المرشحة. للنسخة الصغيرة يكفي Python وSQLite وخدمة FastAPI مع واجهة رفع ومعاينة. اجعل نتيجة رقم القطعة المطابق تتقدم بقاعدة صريحة، ثم استخدم البحث الدلالي للأسئلة التي لا تحتوي رقماً واضحاً.

بطاقة مصدر تمنع الالتباس

في مثال تعليمي، رفع الطالب صورة عجلة، فاختار من المرشحين «العجلة الأمامية PART-07». يجب أن تشير البطاقة إلى وصفها في دليل الإصدار المختار، وأن يستطيع الطالب فتح الصفحة كاملة. المثال التالي يصف بنية المخرجات المقترحة، ولا يدعي العثور على صفحة في دليل حقيقي.

ثلاثة اختبارات بدل رقم دقة واحد

للتعرف البصري، احتفظ بصور من جلسة إضاءة مختلفة خارج التدريب، واحسب ظهور القطعة الصحيحة ضمن أول ثلاثة اقتراحات. قارن ذلك بخط أساس لا يستخدم الصورة، بل يتيح اختيار الاسم من قائمة. لا تقسّم لقطات متتابعة للصورة نفسها عشوائياً بين التدريب والاختبار؛ اجعل الجلسة أو القطعة الفعلية وحدة التقسيم حين تتوفر نسخ متعددة منها.

للاسترجاع، جهز أسئلة وصفحات مرجعية راجعها شخص يعرف الدليل، وقارن البحث الدلالي بالبحث النصي وبرقم القطعة. وللإحالة، اختبر أن كل رابط يفتح الإصدار والصفحة المقصودين بعد إعادة الفهرسة. أدخل قطعة غير موجودة، وصورة فيها قطعتان، وسؤالاً عن طراز آخر، ونصاً خارج نطاق الدليل. السلوك المطلوب طلب توضيح أو إعلان عدم وجود مصدر؛ لا ملء الفراغ بتعليمات تبدو معقولة.

ثلاث إضافات لها قيمة مستقلة

• رسم تفجيري تفاعلي: يختار الطالب القطعة من مخطط مرخص، فتظهر الصفحات المرتبطة دون تصوير.
• مقارنة الإصدارات: تظهر الفروق في أرقام القطع بين دليلين، بعد مراجعة الربط يدوياً.
• سجل أسئلة بلا جواب: يجمع المسؤول الأسئلة التي تحتاج تحسين الفهرسة، مع إزالة الصور المرفوعة إن لم يسمح بحفظها.

أين تنتهي صلاحية المساعد؟

سلّم فهرس القطع، وعينة الدليل المسموح بها، ومجموعة الأسئلة، وتقرير الإحالات المكسورة وحالات الرفض. لا تصف الصورة بأنها تشخيص، ولا تعتبر وجود رابط دليلاً على صحة الإجابة إذا كان النص لا يدعمها. ناقش الوصول إلى الملفات وفق قواعد اختيار البيانات، وحوّل شرط إظهار الصفحة إلى متطلب قابل للاختبار. عند مناقشة نطاق مشروع التخرج، يكون حصر الجهاز والدليل والوظيفة أول قرار يتيح تقييمه بوضوح.